Bài giảng điện tử lớp 3 sách kết nối tri thức môn tiếng việt

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

– Mục tiêu : + Tạo không khí vui tươi, khấn khởi trước giờ học .+ Kiểm tra kiến thức và kỹ năng đã học của học viên ở bài trước .- Cách thực thi :

2. Khám phá.

– Mục tiêu:

+ Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và hàng loạt câu truyện “ Ngày gặp lại ” .+ Bước đầu biết bộc lộ tâm trạng, cảm hứng của nhân vật trong câu truyện qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu .+ Nhận biết được những vấn đề xảy ra trong câu truyện gắn với thời hạn, khu vực đơn cử .+ Hiểu tâm lý, xúc cảm của nhân vật dựa vào hành vi, việc làm của nhân vật .+ Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu truyện .+ Phát triển năng lượng ngôn từ .

– Cách tiến hành:

2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.

– GV đọc mẫu : Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, quyến rũ .- GV HD đọc : Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ câu đúng, chú ý quan tâm câu dài. Đọc diễn cảm những lời thoại với ngôn từ tương thích .- Gọi 1 HS đọc toàn bài .- GV chia đoạn : ( 4 đoạn )+ Đoạn 1 : Từ đầu đến cho cậu này .+ Đoạn 2 : Tiếp theo cho đến khung trời xanh .+ Đoạn 3 : Tiếp theo cho đến ừ nhỉ .+ Đoạn 4 : Còn lại .- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn .- Luyện đọc từ khó : hành lang cửa số, tia nắng, thế là, năm học, mừng quýnh, bãi cỏ, lâp lánh, …- Luyện đọc câu dài : Sơn về quê từ đầu hè, / giờ gặp lại, / hai bạn / có bao nhiêu chuyện .- Luyện đọc đoạn : GV tổ chức triển khai cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4 .- GV nhận xét những nhóm .

2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

– GV gọi HS đọc và vấn đáp lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương .- GV tương hỗ HS gặp khó khăn vất vả, quan tâm rèn cách vấn đáp khá đầy đủ câu .+ Câu 1 : Tìm những chi tiết cụ thể bộc lộ niềm vui khi gặp lại nhau của Chi và Sơn ?+ Câu 2 : Sơn đã có những tải nghiệm gì trong mùa hè ?+ Câu 3 : Trải nghiệm mùa hè của Chi có gì khác với Sơn .+ Câu 4 : Theo em, vì sao khi đi học, Mùa hè sẽ theo những bạn vào lớp ? Chọn câu vấn đáp hoặc quan điểm khác của em .a. Vì những bạn vẫn nhớ chuyện ngày hè .b. Vì những bạn sẽ kể cho nhau nghe những chuyện về mùa hè .c. Vì những bạn sẽ mang những vật phẩm kỉ niệm của mùa hè đến lớp .- GV mời HS nêu nội dung bài .

– GV Chốt: Bài văn cho biết trải nghiệm mùa hè của các bạn nhỏ rất thú vị và đáng nhớ, dù ở nhà hoặc được đi đến những nơi xa, dù ở thành phố hay nông thôn.

2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại.

– GV đọc diễn cảm toàn bài .- HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo .

3. Nói và nghe: Mùa hè của em

– Mục tiêu :+ Nói được những điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình .+ Phát triển năng lượng ngôn từ .- Cách thực thi :

3.1. Hoạt động 3: Kể về điều em nhớ nhất trong kì nghỉ hè vừa qua.

– GV gọi HS đọc chủ đề và nhu yếu nội dung .- GV tổ chức triển khai cho HS thao tác nhóm 4 : HS kể về những điều nhớ nhất trong mùa hè của mình .

+ Nếu HS không đi đâu, có thể kể ở nhà làm gì và giữ an toàn trong mùa hè đều đc.

– Gọi HS trình diễn trước lớp .- GV nận xét, tuyên dương .

3.2. Hoạt động 4: Mùa hè năm nay của em có gì khác với mùa hè năm ngoái.

– GV gọi Hs đọc nhu yếu trước lớp .- GV cho HS thao tác nhóm 2 : Các nhóm đọc thầm gợi ý trong sách giáo khoa và tâm lý về những hoạt động giải trí trong 2 mùa hè của mình .- Mời những nhóm trình diễn .- GV nhận xét, tuyên dương .

4. Vận dụng.

– Mục tiêu :+ Củng cố những kỹ năng và kiến thức đã học trong tiết học để học viên khắc sâu nội dung .+ Vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học vào thực tiễn .+ Tạo không khí vui tươi, hào hứng, lưu luyến sau khi học viên bài học kinh nghiệm .+ Phát triển năng lượng ngôn từ .- Cách thực thi :

– GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.

+ Cho HS quan sát video cảnh 1 số ít bạn nhỏ thả diều trên đồng quê .+ GV nêu câu hỏi bạn nhỏ trong video nghỉ hè làm gi ?+ Việc làm đó có vui không ? Có bảo đảm an toàn không ?- Nhắc nhở những em tham khi nghỉ hè cần bảo vệ vui, đáng nhớ nhưng phải bảo đảm an toàn như phòng tránh điện, phòng tránh đuối nước, …- Nhận xét, tuyên dương

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

– Mục tiêu : + Tạo không khí vui tươi, khấn khởi trước giờ học .+ Kiểm tra kỹ năng và kiến thức đã học của học viên ở bài trước .- Cách thực thi :

2. Khám phá.

– Mục tiêu :+ Viết đúng chính tả bài thơ em yêu mùa hè trong khoảng chừng 15 phút .+ Phát triển năng lượng ngôn từ .- Cách thực thi :

2.1. Hoạt động 1: Nghe – Viết. (làm việc cá nhân)

– GV trình làng nội dung : Bài thơ miêu tả cảnh đẹp vạn vật thiên nhiên khi mùa hè về. Qua đó thấy được tình cảm của bạn nhỏ dành cho mùa hè .- GV đọc toàn bài thơ .- Mời 4 HS đọc nối tiếp bài thơ .- GV hướng dẫn cách viết bài thơ :+ Viết theo khổ thơ 4 chữ như trong SGK+ Viết hoa tên bài và những chữ đầu dòng .+ Chú ý những dấu chấm và dấu chấm than cuối câu .+ Cách viết một số ít từ dễ nhầm lẫm : sim, lượn, dắt, xế, sống lưng, mát .- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết .- GV đọc lại bài thơ cho HS soát lỗi .- GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau .- GV nhận xét chung .

2.2. Hoạt động 2: Tìm và viết tên sự vật bắt đầu bằng c hoặc k trong các hình (làm việc nhóm 2).

– GV mời HS nêu nhu yếu .- Giao trách nhiệm cho những nhóm : Cùng nhau quan sát tranh, gọi tên những vật phẩm và tìm tên sự vật mở màn bằng c hoặc k .- Mời đại diện thay mặt nhóm trình diễn .- GV nhận xét, tuyên dương, bổ trợ .

2.3. Hoạt động 3: Tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động có tiếng bắt đầu c hoặc k. (làm việc nhóm 4)

– GV mời HS nêu nhu yếu .- Giao trách nhiệm cho những nhóm : Tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động giải trí có tiếng khởi đầu c hoặc k .- GV gợi mở thêm :- Mời đại diện thay mặt nhóm trình diễn .- GV nhận xét, tuyên dương .

3. Vận dụng.

– Mục tiêu :+ Củng cố những kỹ năng và kiến thức đã học trong tiết học để học viên khắc sâu nội dung .+ Vận dụng kỹ năng và kiến thức đã học vào thực tiễn .+ Tạo không khí vui tươi, hào hứng, lưu luyến sau khi học viên bài học kinh nghiệm .+ Phát triển năng lượng ngôn từ .- Cách triển khai :

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………