Sơ đồ mạch điện chiều dòng điện

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (41.72 KB, 2 trang )

Tiết 23 Bài 21. SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN – CHIỀU DÒNG ĐIỆN
I./ Mục đích, yêu cầu :
Kiến thức : HS biết vẽ đúng sơ đồ của một mạch điện thực (hoặc ảnh vẽ, ảnh chụp của 1
mạch điện) loại đơn giản
Mắc đúng một mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho
Biểu diễn đúng bằng mũi tên chiều dòng điện chạy trong sơ đồ mạch điện
cũng như chỉ đúng chiều dòng điện chạy trong mạch điện thực
Kỹ năng : Mắc các mạch điện đơn giản
Thái độ : Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực trong hợp tác nghiên cứu .
Thói quen sử dụng điện an toàn
II./ Đồ dùng dạy học :
Mỗi nhóm : 1 bảng điện, 1 nguồn điện, 1 bóng đèn pin
1 công tắc, dây dẫn điện,
Cả lớp : Bảng kí hiệu một số bộ phận mạch điện, hình 21.2, hình 19.3 và 1 vài sơ đồ
mạch điện
Các bảng phụ ghi câu hỏi ,1 đèn pin loại ống tròn có lắp sẵn pin
III./ Các bước lên lớp :
1./ Ổn đònh lớp .
2./ Kiểm tra bài cũ :
Chất dẫn điện là gì ? Chất cách điện là gì ?
Hãy nêu bản chất của dòng điện trong kim loại ?
Sửa bài tập 20.1 (SBT/21)
3./ Bài mới .
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1 : Đặt vấn đề (5’)
– GV đưa ra một mạch điện thật.
– Đặt vấn đề : Muốn 1 thợ điện khác ở xa
mắc 1 mạch điện giống như thế này thì dùng
cách nào để truyền thông tin?
– Nếu những mạch điện phức tạp, nhiều
dụng cụ hoặc nhiều tầng thì vẽ rất khó vẽ

hình hoặc chụp ảnh…
– Thực tế người ta thống nhất những kí hiệu
quy ước các bộ phận trong mạch điện để vẽ
ra sơ đồ mạch điện
– Vậy thế nào là sơ đồ mạch điện ?
Hoạt động 2 : Sử dụng các kí hiệu để vẽ
sơ đồ mạch điện và mắc mạch điện theo
sơ đồ (15’)
– GV treo bảng kí hiệu của một số bộ phận
của mạch điện
– GV lưu ý HS kó cách kí hiệu nguồn
điện(so sánh kí hiệu với vật mẫu)
– GV giới thiệu sơ đồ mạch điện của mạch
điện dùng trong tình huống đặt vấn đề .
– GV treo hình 19.3, yêu cầu HS vẽ sơ đồ
mạch điện
– GV thu bài của 1 vài nhóm
– HS quan sát mạch điện
– Vẽ hình, chụp ảnh, vẽ sơ đồ
– HS quan sát bảng kí hiệu của
một số bộ phận của mạch điện
– HS quan sát, đối chiếu sơ đồ
mạch điện và mạch điện thật
– HS hoạt động theo nhóm vẽ
sơ đồ mạch điện (Hình 19.3)
I./ Sơ đồ mạch điện
1./ Kí hiệu của một số
bộ phận mạch điện :
* Nguồn điện :
* 2 nguồn điện nối

tiếp:
* Bóng đèn :
– Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung
– GV treo 1 sơ đồ mạch điện có vò trí các bộ
phận khác so với hình 19.3
– Yêu cầu HS chỉ ra điểm khác biệt giữa 2
sơ đồ
– Yêu cầu HS mắc mạch điện theo sơ đồ
(Yêu cầu HS đóng ngắt công tắc kiểm tra,
đảm bảo bóng đèn sáng)
– GV thu lại các mạch điện
– Yêu cầu HS nhận xét, sửa sai
– GV nhận xét bài làm của các nhóm ,
tuyên dương những nhóm làm tốt
Hoạt động 3 : Xác đònh và biểu diễn
chiều dòng điện theo quy ước(10’)
– Yêu cầu HS đọc phần II
– Nêu quy ước chiều dòng điện
– Yêu cầu HS đọc và và trả lời câu C4
– GV điều khiển HS thảo luận, thống nhất
câu trả lời
– GV treo hình 21.1a lên bảng
– Yêu cầu 1 HS vẽ mũi tên biểu diễn chiều
dòng điện trong mạch
– Yêu cầu HS nhận xét
– GV phát phiếu học tập có vẽ hình
21.1b,c,d và 1 vài mạch điện đơn giản
khác .
– Yêu cầu HS vẽ mũi tên biểu diễn chiều
dòng điện trong mạch

– GV điều khiển HS nhận xét, thống nhất
câu trả lời
Hoạt động 4 : Vận dụng(10’)
– GV treo hình 21.2, yêu cầu các nhóm đọc
câu C6, thảo luận (2 phút)
– Yêu cầu HS trả lời câu C6 và vẽ sơ đồ
mạch điện của đèn pin lên bảng
– GV điều khiển HS thảo luận, thống nhất
câu trả lời
– Yêu cầu HS đọc phần có thể em chưa biết
– HS nhận xét, bổ sung
– HS quan sát sơ đồ mạch điện
mới
– HS chỉ ra điểm khác biệt
giữa 2 sơ đồ
– HS hoạt động theo nhóm mắc
mạch điện theo sơ đồ
– HS nhận xét, sửa sai
– HS đọc phần II
– Chiều dòng điện là chiều từ
cực dương qua dây dẫn và các
thiết bò điện đến cực âm của
nguồn điện
– HS đọc và và trả lời câu C4
– HS nhận xét, bổ sung
– HS quan sát hình 21.1a
– HS vẽ mũi tên biểu diễn
chiều dòng điện trong mạch
– HS nhận xét hình vẽ
– HS nhận phiếu học tập

– HS hoạt động theo nhóm vẽ
mũi tên biểu diễn chiều dòng
điện trong mạch
– HS nhận xét, bổ sung câu trả
lời
– HS thảo luận theo nhóm, trả
lời câu C6
– HS trả lời câu C6 và vẽ sơ đồ
mạch điện của đèn pin lên
bảng
– HS nhận xét, bổ sung câu trả
lời
– HS đọc “có thể em chưa biết”
* Dây dẫn :
* Công tắc đóng :
* Công tắc mở :
** Mạch điện được mô
tả bằng sơ đồ và từ sơ
đồ mạch điện có thể
lắp được mạch điện
tương ứng
II./ Chiều dòng điện
** Chiều dòng điện là
chiều từ cực dương qua
dây dẫn và các thiết bò
điện đến cực âm của
nguồn điện
III./ Vận dụng
SGK
3./ Cũng cố : + Tác dụng của sơ đồ mạch điện ?

+ Hãy nêu quy ước về chiều của dòng điện ?
4./ Dặn dò : + Về nhà đọc lại bài, học thuộc phần ghi nhớ, các kí hiệu trong sơ đồ mạch
điện và làm các bài tập 21.1 và 21.2 SBT/22. Nếu em nào có Đinamô có thể làm thêm bài 21.3
+ Xem trước bài 22. “TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNG
CỦA DÒNG ĐIỆN”
K

K
. .
hình hoặc chụp ảnh … – Thực tế người ta thống nhất những kí hiệuquy ước những bộ phận trong mạch điện để vẽra sơ đồ mạch điện – Vậy thế nào là sơ đồ mạch điện ? Hoạt động 2 : Sử dụng những kí hiệu để vẽsơ đồ mạch điện và mắc mạch điện theosơ đồ ( 15 ’ ) – GV treo bảng kí hiệu của 1 số ít bộ phậncủa mạch điện – GV quan tâm HS kó cách kí hiệu nguồnđiện ( so sánh kí hiệu với vật mẫu ) – GV trình làng sơ đồ mạch điện của mạchđiện dùng trong trường hợp đặt yếu tố. – GV treo hình 19.3, nhu yếu HS vẽ sơ đồmạch điện – GV thu bài của 1 vài nhóm – HS quan sát mạch điện – Vẽ hình, chụp ảnh, vẽ sơ đồ – HS quan sát bảng kí hiệu củamột số bộ phận của mạch điện – HS quan sát, so sánh sơ đồmạch điện và mạch điện thật – HS hoạt động giải trí theo nhóm vẽsơ đồ mạch điện ( Hình 19.3 ) I. / Sơ đồ mạch điện1. / Kí hiệu của một sốbộ phận mạch điện : * Nguồn điện : * 2 nguồn điện nốitiếp : * Bóng đèn : – Yêu cầu HS nhận xét, bổ trợ – GV treo 1 sơ đồ mạch điện có vò trí những bộphận khác so với hình 19.3 – Yêu cầu HS chỉ ra điểm độc lạ giữa 2 sơ đồ – Yêu cầu HS mắc mạch điện theo sơ đồ ( Yêu cầu HS đóng ngắt công tắc nguồn kiểm tra, bảo vệ bóng đèn sáng ) – GV thu lại những mạch điện – Yêu cầu HS nhận xét, sửa sai – GV nhận xét bài làm của những nhóm, tuyên dương những nhóm làm tốtHoạt động 3 : Xác đònh và biểu diễnchiều dòng điện theo quy ước ( 10 ’ ) – Yêu cầu HS đọc phần II – Nêu quy ước chiều dòng điện – Yêu cầu HS đọc và và vấn đáp câu C4 – GV tinh chỉnh và điều khiển HS bàn luận, thống nhấtcâu vấn đáp – GV treo hình 21.1 a lên bảng – Yêu cầu 1 HS vẽ mũi tên trình diễn chiềudòng điện trong mạch – Yêu cầu HS nhận xét – GV phát phiếu học tập có vẽ hình21. 1 b, c, d và 1 vài mạch điện đơn giảnkhác. – Yêu cầu HS vẽ mũi tên trình diễn chiềudòng điện trong mạch – GV tinh chỉnh và điều khiển HS nhận xét, thống nhấtcâu trả lờiHoạt động 4 : Vận dụng ( 10 ’ ) – GV treo hình 21.2, nhu yếu những nhóm đọccâu C6, bàn luận ( 2 phút ) – Yêu cầu HS vấn đáp câu C6 và vẽ sơ đồmạch điện của đèn pin lên bảng – GV điều khiển và tinh chỉnh HS luận bàn, thống nhấtcâu vấn đáp – Yêu cầu HS đọc phần hoàn toàn có thể em chưa biết – HS nhận xét, bổ trợ – HS quan sát sơ đồ mạch điệnmới – HS chỉ ra điểm khác biệtgiữa 2 sơ đồ – HS hoạt động giải trí theo nhóm mắcmạch điện theo sơ đồ – HS nhận xét, sửa sai – HS đọc phần II – Chiều dòng điện là chiều từcực dương qua dây dẫn và cácthiết bò điện đến cực âm củanguồn điện – HS đọc và và vấn đáp câu C4 – HS nhận xét, bổ trợ – HS quan sát hình 21.1 a – HS vẽ mũi tên biểu diễnchiều dòng điện trong mạch – HS nhận xét hình vẽ – HS nhận phiếu học tập – HS hoạt động giải trí theo nhóm vẽmũi tên trình diễn chiều dòngđiện trong mạch – HS nhận xét, bổ trợ câu trảlời – HS luận bàn theo nhóm, trảlời câu C6 – HS vấn đáp câu C6 và vẽ sơ đồmạch điện của đèn pin lênbảng – HS nhận xét, bổ trợ câu trảlời – HS đọc “ hoàn toàn có thể em chưa biết ” * Dây dẫn : * Công tắc đóng : * Công tắc mở : * * Mạch điện được môtả bằng sơ đồ và từ sơđồ mạch điện có thểlắp được mạch điệntương ứngII. / Chiều dòng điện * * Chiều dòng điện làchiều từ cực dương quadây dẫn và những thiết bòđiện đến cực âm củanguồn điệnIII. / Vận dụngSGK3. / Cũng cố : + Tác dụng của sơ đồ mạch điện ? + Hãy nêu quy ước về chiều của dòng điện ? 4. / Dặn dò : + Về nhà đọc lại bài, học thuộc phần ghi nhớ, những kí hiệu trong sơ đồ mạchđiện và làm những bài tập 21.1 và 21.2 SBT / 22. Nếu em nào có Đinamô hoàn toàn có thể làm thêm bài 21.3 + Xem trước bài 22. “ TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNGCỦA DÒNG ĐIỆN ”. .

Source: https://thomaygiat.com
Category : Điện Tử