Lập kế hoạch truyền thông giáo dục dinh dưỡng

vấn đề tập trung vào vấn đề thực hành nuôi dưỡng trẻ
chưa hợp lý: trong đó sẽ có các nguyên nhân trực tiếp là ăn bổ sung
không đầy đủ và cân đối, không được bú sữa mẹ, từ đó phân tích các
nguyên nhân ở tầng tiếp theo
CÂY MỤC TIÊU
Giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng ở trẻ dưới 2 tuổi
Giảm tỷ lệ tử vong
Cho trẻ ăn bổ sung hợp
lý
Giảm mắc các bệnh
nhiễm trùng cấp tính ở trẻ
Giảm tỷ lệ trẻ có cân
nặng sơ sinh thấp
Nâng cao kiến
thức về cách cho
trẻ ăn bổ sung
hợp lý cho các bà
Nâng cao kỹ
năng thực hành
cho trẻ ăn bổ
sung hợp lý
Đầu tư
chăm
sóc y
tế
Cải thiện vệ
sinh môi
trường
Quan tâm
chăm sóc
bà mẹ khi
có thai
Giảm nguy cơ mắc các
bệnh mạn tính trong
tương lai.
Nâng
cao
trình độ
dân trí

Bạn đang đọc: Lập kế hoạch truyền thông giáo dục dinh dưỡng

ĐỀ ƯU TIÊN
Qua điều tra và phân tích tình hình thấy tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ
dưới 2 tuổi tại xã Văn Hán cao là do ba vấn đề cơ bản sau:
– Vấn đề 1: Chế độ cho con bú và ăn bổ sung của trẻ chưa hợp lý
– Vấn đề 2: Tỷ lệ mắc các bệnh cấp tính ở trẻ dưới 2 tuổi ( tiêu
chảy, nhiễm khuẩn hô hấp cấp) còn cao.
– Vấn đề 3: Cân nặng sơ sinh của trẻ thấp.
Bảng lựa chọn vấn đề ưu tiên
Tiêu chí Cho điểm ưu tiên
Vấn đề 1 Vấn đề 2 Vấn đề 3
Mức độ phổ biến 3 2 2
Mức độ trầm trọng 3 3 3
Mức độ chấp nhận của
cộng đồng
3 2 1
Tính khả thi 3 2 1
Kinh phí 3 1 1
Tổng điểm 15 10 8
Các vấn đề ưu tiên được lựa chọn theo các tiêu chuẩn sau:
– Mức độ phổ biến:
Rất phổ biến: 3 điểm; Phổ biến: 2 điểm; Ít phổ biến: 1 điểm
– Mức độ trầm trọng:
Rất trầm trọng: 3 điểm; Trầm trọng: 2 điểm; ít trầm trọng: 1điểm
– Mức độ chấp nhận của cộng đồng:
Được cộng đồng chấp nhận cao: 3 điểm; Trung bình: 2 điểm;
Thấp: 1 điểm
– Tính khả thi:
Cao; 3 điểm; Trung bình; 2 điểm; Thấp: 1 điểm.
– Kinh phí:
Ít: 3 điểm; Trung bình: 2 điểm; Cao: 1 điểm.

ưu tiên 2: Những người chăm sóc trẻ ( ông,bà, bố, người
trông trẻ, giáo viên mần non…)
Hành vi hiện tại Hành vi mong muốn
Không biết cách cho trẻ ăn bổ sung
hợp lý
Biết cách cho trẻ ăn bổ sung hợp lý
Không quan tâm nhiều đến trẻ Quan tâm nhiều đến trẻ
Không ủng hộ bà mẹ cho con bú
hoàn toàn trong 6 tháng đàu.
Ủng hộ các bà mẹ cho trẻ bú mẹ
hoàn toàn trong 6 tháng đầu
Không có thời gian chế biến thức ăn
cho trẻ
Có đủ thời gian chế biến thức ăn cho
trẻ
Không có thực phẩm sẵn có để chế
biến thức ăn cho trẻ
Có đủ thực phẩm để chế biến thức ăn
cho trẻ
2.3. Đối tượng ưu tiên 3: Cán bộ y tế xã, cộng tác viên dinh dưỡng tại
các thôn/xóm, các cơ quan, đoàn thể.
Hành vi hiện tại Hành vi mong muốn
Không có kiến thức về chế độ ăn bổ
sung cho trẻ
Có kiến thức đúng về cách cho trẻ ăn
bppr sung hợp lý.
Chưa ủng hộ, động viên các bà mẹ
cho con bú hoàn toàn trong 6 tháng
đầu trẻ ăn bổ sung hợp lý
Ủng hộ, động viên các bà mẹ cho
con bú hoàn toàn trong 6 tháng đầu
và cho trẻ ăn bổ sung hợp lý
Chưa nhiệt tình trong công tác truyền
thông, GDDD.
Nhiệt tình trong công tác truyền
thông giáo dục dinh dưỡng
V/ Phân tích các nguồn lực
1. Trung ương:
– Các chương trình mục tiêu quốc gia phòng chống suy dinh dưỡng.
– Viện Dinh dưỡng Quốc gia.
2. Địa phương:
– Sở y tế.