Tiểu luận phát triển chương trình giáo dục mầm non

Giáo dục mầm non đóng vai trò vô cùng quan trọng trong mạng lưới hệ thống giáo dục vương quốc cũng như sự phát triển của mỗi cá thể. Việc phát triển chương trình giáo dục mầm non là nhu yếu thiết yếu tương thích với từng quy trình tiến độ, từng địa phương thì mới bảo vệ vai trò to lớn nêu trên. Ở bài viết này Luật ACC hướng dẫn bạn đọc những thiết kế xây dựng nội dung của Tiểu luận phát triển chương trình giáo dục mầm non trải qua việc tinh lọc một số ít nội dung chính dưới đây. Mời bạn đọc tìm hiểu thêm !

1. Thế nào là phát triển chương trình giáo dục mầm non?

Giáo dục mầm non là cấp học tiên phong trong mạng lưới hệ thống giáo dục, đặt nền móng cho sự phát triển tổng lực con người Nước Ta. Giáo dục mầm non nhằm mục đích phát triển tổng lực trẻ nhỏ về sức khỏe thể chất, tình cảm, trí tuệ, nghệ thuật và thẩm mỹ, hình thành yếu tố tiên phong của nhân cách, chuẩn bị sẵn sàng cho trẻ nhỏ vào học lớp 1. Chính thế cho nên, giáo dục mầm non cho trẻ nhỏ quá trình 0 đến 6 tuổi giữ vai trò đặc biệt quan trọng quan trọng .Với nghĩa rộng nhất, phát triển chương trình giáo dục được hiểu là quy trình nghiên cứu và điều tra, phong cách thiết kế, kiến thiết xây dựng và quản trị chương trình giáo dục – huấn luyện và đào tạo cho một bậc học, ngành học. Ví dụ : thiết kế xây dựng chương trình ngành sư phạm mầm non trình độ cao đẳng, thiết kế xây dựng chương trình cấp tiểu học, thiết kế xây dựng chương trình Giáo dục mầm non … Việc phát triển chương trình giáo dục theo nghĩa này hoàn toàn có thể tương tự với việc điều tra và nghiên cứu, thiết kế xây dựng một chương trình trọn vẹn mới .

Bạn đang đọc: Tiểu luận phát triển chương trình giáo dục mầm non

Tiểu luận phát triển chương trình giáo dục mầm nonPhát triển chương trình giáo dục cũng hoàn toàn có thể là nghiên cứu và điều tra, thiết kế xây dựng một chương trình giáo dục mới sửa chữa thay thế cho chương trình giáo dục cũ, không còn tương thích và phân phối nhu yếu giáo dục giảng dạy trong từng tiến trình, từng thời kỳ phát triển kinh tế tài chính, xã hội, văn hóa truyền thống của quốc gia và xu thế phát triển giáo dục của quốc tế. Ví dụ : thiết kế xây dựng chương trình giáo dục mầm non mới sửa chữa thay thế chương trình chỉnh lý nhà trẻ và chương trình mẫu giáo cải cách

Ngoài ra, ở mức độ hẹp nhất, phát triển chương trình giáo dục là sự điều chỉnh, bổ sung, thay đổi chương trình học, chương trình hoạt động của người học / của trẻ dựa trên kết quả quan sát, đánh giá người học / đánh giá trẻ trong các hoạt động.

2. Vì sao cần phải phát triển chương trình giáo dục mầm non ? 

Quá trình tiến hành chương trình giáo dục mầm non đã đạt được nhiều hiệu quả quan trọng, tạo tiền đề cho những bậc học tiếp theo. Tuy nhiên, trước nhu yếu cao hơn, xa hơn của quy trình thay đổi cơ bản, tổng lực giáo dục và đào tạo và giảng dạy, chương trình giáo dục mầm non đã tốt nhưng chưa đủ, cần phải làm tốt hơn nữa. Chiến lược phát triển giáo dục Nước Ta nhấn mạnh vấn đề phương diện phát triển con người một cách tổng lực .Hình thành nhân cách, sức khỏe thể chất, quy trình tiến độ giáo dục mầm non hoàn toàn có thể nói là quan trọng bậc nhất, thậm chí còn mang tính quyết định hành động .Chương trình giáo dục mầm non vừa tiếp cận được kinh nghiệm tay nghề quốc tế, khoa học với bậc học mầm non ; vừa tương thích với điều kiện kèm theo thực tiễn văn hóa truyền thống, phong tục, tập quán của người Nước Ta. Chương trình cũng phải đạt được những tiềm năng, quan điểm chỉ huy mang tính kế hoạch của Nước Ta về phát triển con người .

3. Ý nghĩa của việc phát triển chương trình giáo dục mầm non 

Mục tiêu nhằm mục đích giúp trẻ nhỏ phát triển tổng lực về sức khỏe thể chất, tình cảm, trí tuệ, nghệ thuật và thẩm mỹ, hình thành ở trẻ nhỏ những phẩm chất và năng lượng mang tính nền tảng, tương thích với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những năng lực tiềm ẩn, sẵn sàng chuẩn bị cho trẻ nhỏ chuẩn bị sẵn sàng vào lớp một, tạo cơ sở cho việc học tập thành công xuất sắc ở cấp học tiếp theo và học tập suốt đời .Trải qua những thời kỳ phát triển, chương trình giáo dục mầm non đã có những bước phát triển đáng kể, phân phối nhu yếu phát triển ngành giáo dục mầm non nói riêng và phát triển con người mới nói chung …Tổ chức hoạt động giải trí giáo dục theo hướng thay đổi để đặt nền tảng cơ sở giảng dạy ra con người mới phân phối nhu yếu xã hội lúc bấy giờ, mặt khác khuynh hướng giáo dục của những nước trên quốc tế và trong khu vực là tích hợp những hoạt động giải trí giáo dục trong trường mầm non. Giáo dục tích hợp theo chủ đề đã khắc phục được những hạn chế của chương trình mầm non cũ và bản thân nó có nhiều ưu việt .

4. Cơ sở lý luận của việc phát triển chương trình giáo dục mầm non

Cơ sở lý luận của việc phát triển chương trình giáo dục mầm non hoàn toàn có thể kể đến như :- Các học thuyết cơ bản về sự phát triển trẻ nhỏ ( Thuyết xã hội – văn hóa truyền thống của L.S. Vưgôtxki ; Thuyết tâm ý xã hội ( Erik Erikson 1963 ) ; Thuyết hành vi ( SkinnerB. F, 1973 và Albert Bandura, 1963 ) …. )– Đặc điểm phát triển của trẻ lứa tuổi mầm non– Cách tiếp cận cơ bản và hình thức phong cách thiết kế chương trình

5. Các bước phát triển chương trình giáo dục mầm non 

Quá trình phát triển chương trình về cơ bản gồm 5 bước :

1. Phân tích tình hình
2. Xác định mục tiêu và tiềm năng của chương trình
3. Thiết kế chương trình
4. Thực thi chương trình
5. Đánh giá chương trình

Quá trình phát triển chương trình đào tạo này cần được hiểu như một quá trình liên tục và khép kín. Sự phân chia các bước như trên chỉ mang tính chất tương đối. Trong thực tế các bước đó luôn có mối quan hệ qua lại với nhau, ảnh hưởng lẫn nhau và thậm chí đan xen vào nhau và được sắp xếp trong một vòng tròn khép kín. Cách sắp xếp như vậy muốn thể hiện rằng phát triển chương trình là một quá trình liên tục hoàn thiện và không ngừng phát triển, khâu nọ ảnh hưởng đến khâu kia. Chúng ta không thể tách rời một khâu mà không xem xét đến sự tác động hữu cơ của các khâu khác.

Xem thêm: TOP 5 game tư duy trí tuệ cực hấp dẫn để luyện não

6. Hạn chế còn tồn tại trong quá trình phát triển chương trình giáo dục mầm non

Tuy nhiên, cho đến nay, việc thực thi những chủ trương chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển giáo dục mầm non ở nước ta vẫn còn những hạn chế, 1 số ít mặt chưa được như mong đợi. Tỷ lệ kêu gọi trẻ mầm non những độ tuổi được học mẫu giáo có sự chênh lệch đáng kể giữa những vùng, miền. Tỷ lệ kêu gọi trẻ mẫu giáo 3 đến 4 tuổi cả nước thấp ( mới đạt 90,4 % ) ; tỷ suất trẻ nhỏ độ tuổi nhà trẻ được tiếp cận giáo dục mầm non còn thấp ( đạt 28 % ) đã tác động ảnh hưởng đến sự bền vững và kiên cố tác dụng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ nhỏ 5 tuổi, trẻ nhỏ 5 tuổi những vùng khó khăn vất vả chưa được sẵn sàng chuẩn bị tốt những điều kiện kèm theo ( tiếng Việt, kỹ năng và kiến thức, thể lực, tâm ý … ) chuẩn bị sẵn sàng vào học lớp 1. Mạng lưới trường, lớp mầm non ở một số ít địa phương còn chưa ổn, nhất là vùng núi cao, vùng kinh tế tài chính – xã hội khó khăn vất vả thiếu nhiều trường, lớp, thiếu khu công trình vệ sinh và trang thiết bị .

Năng lực, kỹ năng tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, phát triển chương trình giáo dục mầm non của giáo viên chưa tương thích với trình độ đào tạo. Một bộ phận cán bộ quản lý, giáo viên mầm non chậm đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ để đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục mầm non. Chế độ lương và các thu nhập khác của giáo viên mầm non chưa tương xứng với công sức và áp lực nghề nghiệp, 

7. Giải pháp nâng cao hiệu quả phát triển chương trình giáo dục mầm non

Nghiên cứu, không cho, tổ chức triển khai thực thi tốt chủ trương, đường lối của Đảng, chủ trương, pháp lý của Nhà nước về giáo dục mầm non. Đẩy mạnh công tác làm việc thông tin tuyên truyền, phổ cập nâng cao nhận thức, cho những cấp, những ngành, mái ấm gia đình và hội đồng về phát triển giáo dục mầm trong tình hình mớiXây dựng và triển khai xong mạng lưới hệ thống văn bản quy phạm pháp luật pháp luật hoạt động giải trí và quản trị chất lượng giáo dục mầm non. Tiếp tục thanh tra rà soát, bổ trợ, hoàn thành xong chính sách, chủ trương phát triển giáo dục mầm non cho tương thích với thực tiễn .Nâng cao hiệu lực thực thi hiện hành, hiệu suất cao công tác làm việc quản trị nhà nước về quy hoạch phát triển mạng lưới trường, lớp mầm non theo hướng vững chắc hóa, chuẩn hóa cung ứng nhu yếu học tập của trẻ nhỏ trong độ tuổi mẫu giáo, nhu yếu gửi trẻ trong độ tuổi nhà trẻ ở mỗi vùng miền được đến lớp và chăm nom, giáo dụcĐẩy mạnh xã hội hóa giáo dục mầm non, khuyến khích, tạo điều kiện kèm theo để những cá thể, doanh nghiệp, tổ chức triển khai xã hội, tổ chức triển khai xã hội nghề nghiệp góp vốn đầu tư phát triển trường, lớp mầm non ngoài công lậpĐổi mới nội dung, chương trình, chiêu thức giáo dục mầm non tương thích điều kiện kèm theo thực tiễn Nước Ta, phân phối nhu yếu thay đổi cơ bản, tổng lực giáo dục và hội nhập quốc tế góp thêm phần nâng cao chất lượng công tác làm việc nuôi dưỡng, chăm nom, giáo dục trẻ nhỏ .Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản trị giáo dục mầm non cung ứng nhu yếu thay đổi cơ bản, tổng lực giáo dụcCộng tác của những lực lượng giáo dục : Gia đình – Nhà trường ( trường mầm non, trường tiểu học ) – Cộng đồng – Xã hội để bảo vệ thực thi thành công xuất sắc quy trình sư phạm nhằm mục đích hình thành được khung hiệu quả mong đợi theo năng lượng ở từng quy trình tiến độ lứa tuổi và huấn luyện và đào tạo .

Trên đây là nội dung hướng dẫn của Luật ACC dành cho các bạn về Tiểu luận phát triển chương trình giáo dục mầm non. Đây là những kiến thức có chọn lọc và bao quát nhất, các bạn có thể dựa vào đây để phát triển và đa dạng thêm các ý của mình. Hy vọng bài viết hữu ích đối với bạn đọc. Nếu có vấn đề pháp lý nào cần giải đáp bạn vui lòng liên hệ với Luật ACC theo thông tin dưới đây để được kịp thời hỗ trợ giải đáp!

Xem thêm: 7 phương pháp dạy học tiếng việt theo hướng phát triển năng lực hiệu quả – https://thomaygiat.com

5/5 – ( 2328 bầu chọn )

✅ Dịch vụ thành lập công ty	⭕ ACC cung cấp dịch vụ thành lập công ty/ thành lập doanh nghiệp trọn vẹn chuyên nghiệp đến quý khách hàng toàn quốc
✅ Đăng ký giấy phép kinh doanh	⭐ Thủ tục bắt buộc phải thực hiện để cá nhân, tổ chức được phép tiến hành hoạt động kinh doanh của mình
✅ Dịch vụ ly hôn	⭕ Với nhiều năm kinh nghiệm trong lĩnh vực tư vấn ly hôn, chúng tôi tin tưởng rằng có thể hỗ trợ và giúp đỡ bạn
✅ Dịch vụ kế toán	⭐ Với trình độ chuyên môn rất cao về kế toán và thuế sẽ đảm bảo thực hiện báo cáo đúng quy định pháp luật
✅ Dịch vụ kiểm toán	⭕ Đảm bảo cung cấp chất lượng dịch vụ tốt và đưa ra những giải pháp cho doanh nghiệp để tối ưu hoạt động sản xuất kinh doanh hay các hoạt động khác
✅ Dịch vụ làm hộ chiếu	⭕ Giúp bạn rút ngắn thời gian nhận hộ chiếu, hỗ trợ khách hàng các dịch vụ liên quan và cam kết bảo mật thông tin

Source: https://thomaygiat.com
Category : Kỹ Thuật Số