Vai trò của truyền thông giáo dục sức khỏe trong thay đổi hành vi | BvNTP

Truyền thông (communication) là quá trình chia sẻ thông tin. Truyền thông là một kiểu tương tác trong đó có ít nhất trên hoặc bằng hai tác nhân tương tác lẫn nhau, chia sẻ các qui tắc và tín hiệu chung. Ở dạng đơn giản, thông tin được truyền từ người gửi tới người nhận. Ở dạng phức tạp hơn, các thông tin trao đổi liên kết người gửi và người nhận. Phát triển truyền thông là phát triển các quá trình tạo khả năng để một người hiểu những gì người khác nói, ra hiệu, hay viết; nắm bắt ý nghĩa của các thanh âm và biểu tượng, học được cú pháp của ngôn ngữ.

Có nhiều định nghĩa trong nghành truyền thông, gồm có : truyền thông không bằng lời, truyền thông bằng lời và truyền thông hình tượng .

Truyền thông không lời thực hiện thông qua biểu hiện trên nét mặt và điệu bộ. Khoảng 93% “ý nghĩa biểu cảm” mà chúng ta cảm nhận được từ người khác là qua nét mặt và tông giọng, 7% còn lại là từ những lời nói mà chúng ta nghe được.

Truyền thông bằng lời được thực hiện khi chúng ta truyền đạt thông điệp bằng ngôn từ tới người khác.

Bạn đang đọc: Vai trò của truyền thông giáo dục sức khỏe trong thay đổi hành vi | BvNTP

Truyền thông biểu tượng là những thứ chúng ta đã định sẵn một ý nghĩa và thể hiện một ý tưởng nhất định bằng một hình ảnh, biểu tượng. ví dụ: biểu tượng cánh hoa sen của Việt Nam Airline.

Truyền thông thường gồm ba phần chính : nội dung, hình thức và tiềm năng. Nội dung truyền thông gồm có những hành vi trình diễn kinh nghiệm tay nghề, hiểu biết, đưa ra lời khuyên hay mệnh lệnh, câu hỏi. Hình thức bộc lộ như động tác, bài phát biểu, bài viết, hay bản tin truyền hình. Mục tiêu hoàn toàn có thể là cá thể khác hay tổ chức triển khai khác, thậm chí còn là chính người / tổ chức triển khai gửi đi thông tin .

Giáo dục sức khỏe (Health Education)             

Giáo dục sức khỏe (GDSK) cũng giống như giáo dục chung, đó là quá trình tác động nhằm thay đổi kiến thức, thái độ và thực hành của con người. Phát triển những thực hành lành mạnh theo ý muốn, mang lại tình trạng sức khỏe tốt nhất có thể được cho con người. GDSK cung cấp các kiến thức mới làm cho đối tượng được giáo dục hiểu biết rõ hơn các vấn đề sức khỏe bệnh tật, từ đó họ có thể nhận ra các vấn đề sức khỏe bệnh tật liên quan đến bản thân, gia đình, cộng đồng nơi họ đang sinh sống, dẫn đến thay đổi tích cực giải quyết các vấn đề bệnh tật sức khỏe.

Có thể nhận thấy rằng định nghĩa này nhấn mạnh vấn đề đến 3 nghành của giáo dục sức khỏe là :

• Kiến thức của con người về sức khỏe

• Thái độ của con người về sức khỏe

• Thực hành của con người về sức khỏe

  Xem thêm: 7 phương pháp dạy học tiếng việt theo hướng phát triển năng lực hiệu quả – https://thomaygiat.com

GDSK không chỉ là cung ứng thông tin một chiều mà là quy trình ảnh hưởng tác động qua lại hai chiều và hợp tác giữa người giáo dục sức khỏe với đối tượng người dùng được giáo dục sức khỏe. Biến quy trình giáo dục thành quy trình tự học, quy trình đó diễn ra trải qua sự nổ lực của người học ( đối tượng người dùng được giáo dục sức khỏe ) với sự giúp sức, tạo ra thực trạng thuận tiện của người dạy. Người làm công tác làm việc giáo dục sức khỏe không chỉ dạy cho học viên của mình mà còn học từ học viên của mình. Thu nhận thông tin phản hồi là yếu tố rất là quan trọng mà người làm công tác làm việc giáo dục sức khỏe cần phải rất là coi trọng, để kịp thời kiểm soát và điều chỉnh bổ trợ những thông tin thiếu sót làm cho những chương trình giáo dục sức khỏe thêm sinh động và lôi cuốn sự chăm sóc của hội đồng .
GDSK không chỉ là cung ứng những thông tin đúng mực, khá đầy đủ về sức khỏe bệnh tật mà còn nhấn mạnh vấn đề đến những yếu tố khác ảnh hưởng tác động đến hành vi sức khỏe con người như : nguồn lực hiện có, môi trường tự nhiên sống, tác động ảnh hưởng thiên nhiên và môi trường lao động việc làm, yếu tố hổ trợ xã hội, kỹ năng và kiến thức tự chăm nom sức khỏe … Vì thế GDSK sử dụng nhiều chiêu thức khác nhau để giúp cho mọi người hiểu được thực trạng riêng của họ và chọn những hành vi bảo vệ, tăng cường sức khỏe tương thích. Cũng từ định nghĩa trên cho thấy giáo dục sức khỏe là một quy trình nên cần triển khai tiếp tục, liên tục, vĩnh viễn bằng nhiều giải pháp khác nhau chứ không phải là một việc làm hoàn toàn có thể làm một lần là xong. Vì vậy, để thực thi công tác làm việc giáo dục sức khỏe tất cả chúng ta phải có sự góp vốn đầu tư tài lực, vật lực, nhân lực thích đáng, rất là kiên trì thì mới đem lại hiệu suất cao cao .
Mọi người đều công nhận rằng những yếu tố sức khỏe có nhiều nguyên do phong phú và chúng tương tác lẫn nhau. Những nguyên do này hoàn toàn có thể là những hành vi sức khỏe cá thể, những điều kiện kèm theo thiên nhiên và môi trường, những chủ trương y tế không tương thích, giảm những chương trình y tế hoặc những dịch vụ y tế. Một ví dụ đơn cử về những nguyên do chết do ung thư phổi gồm có : Hút thuốc – thuộc hành vi sức khỏe cá thể, ô nhiễm không khí – thuộc yếu tố thiên nhiên và môi trường, thiếu những chương trình y tế công cộng do đó những chương trình kiểm tra hút thuốc không được thực thi, sàng lọc và chuyển đi điều trị không không thiếu do thiếu những dịch vụ y tế .

Mục tiêu giáo dục sức khỏe, Giáo dục sức khỏe góp phần thực hiện một trong những quyền của con người là quyền được chăm sóc và bảo vệ sức khỏe. Mục tiêu cơ bản của giáo dục sức khỏe là giúp cho mọi người:

– Xác định những yếu tố và nhu yếu sức khỏe của họ .
– Hiểu rõ những điều gì họ hoàn toàn có thể làm được để xử lý những yếu tố sức khỏe, bảo vệ và tăng cường sức khỏe bằng những năng lực của chính họ cũng như sự giúp sức từ bên ngoài
– Quyết định những hành vi thích hợp nhất để tăng cường đời sống khỏe mạnh .

Vị trí và tầm quan trọng của giáo dục sức khỏe

Vị trí và mối liên quan của giáo dục sức khỏe trong chăm sóc sức khỏe ban đầu.

Trong những năm gần đây, vai trò của GDSK ngày càng có vị trí quan trọng công tác làm việc chăm nom sức khỏe bắt đầu. Chăm sóc sức khỏe bắt đầu cung ứng những nhu yếu sức khỏe thiết yếu của đại đa số nhân dân với giá tiền thấp nhất hoàn toàn có thể gật đầu được. Thực hiện chăm nom sức khỏe khởi đầu là nghĩa vụ và trách nhiệm của những cán bộ y tế, của những cơ sở y tế và cũng là nghĩa vụ và trách nhiệm của mỗi cá thể, mỗi mái ấm gia đình và hội đồng. Trong nội dung chăm nom sức khỏe bắt đầu, truyền thông và giáo dục sức khỏe có vị trí rất là quan trọng. Trong chăm nom sức khỏe bắt đầu, Giáo dục sức khỏe giữ vị trí quan trọng bậc nhất, chính bới nó tạo điều kiện kèm theo để chuẩn bị sẵn sàng, triển khai và củng cố hiệu quả những nội dung chăm nom sức khỏe khởi đầu khác .

Tầm quan trọng của giáo dục sức khỏe:

– Là một bộ phận công tác làm việc y tế quan trọng nhằm mục đích làm đổi khác hành vi sức khỏe .
– Góp phần tạo ra, bảo vệ và nâng cao sức khỏe cho con người .
– Nếu giáo dục sức khỏe đạt hiệu quả tốt nó sẽ giúp làm tỷ suất mắc bệnh, tỷ suất tàn phế và tỷ vong nhất là ở những nước đang tăng trưởng .
– Tăng cường hiệu suất cao những dịch vụ Y tế .

Truyền thông GDSK 

Truyền thông giáo dục sức khỏe là nội dung tiên phong trong tám nội dung chăm nom sức khỏe bắt đầu mà Hội nghị Alma – Am đã đề ra năm 1978 và cũng là nội dung tiên phong trong 10 nội dung chăm nom sức khỏe bắt đầu của Nước Ta, đó là : Giáo đục sức khỏe nhằm mục đích giúp cho mọi người có kiến thức và kỹ năng tối thiểu và cơ bản nhất để họ hoàn toàn có thể tự phòng bệnh cho mình, cho mái ấm gia đình, người thân trong gia đình và cho xã hội ; để họ hoàn toàn có thể xử trí đúng khi bị ốm đau, bệnh tật và để họ biến hóa những cách nghĩ và nếp sống có hại cho sức khỏe. Với vai trò quan trọng như vậy, trong những hoạt động giải trí chăm nom sức khỏe nhân dân nhất là tại tuyến y tế cơ sở, công tác làm việc truyền thông giáo dục sức khỏe được xếp vào Chuẩn 1, Chuẩn vương quốc về y tế theo Quyết định số 370 / 2002 / QĐ-BYT của Bộ Y tế. Y tế cơ sở có điều kiện kèm theo gần dân, sát dân, là tuyến đầu trong phòng chống dịch bệnh nên việc củng cố những hoạt động giải trí thuyền thông GDSK tại tuyến y tế cơ sở có ý nghĩa lớn trong công tác làm việc chăm nom và BVSK nhân dân .

Các phương tiện truyền thông đại chúng sử dụng hiệu quả

1. TV truyền hình
Đây là phương tiện đi lại chuyển đạt tin tức rất hữu hiệu tới mọi người. Lợi điểm của truyền hình là gửi đi cả lời nói lẫn hình ảnh, khiến cho người coi tiếp thu thuận tiện và có tác động ảnh hưởng lâu bền hơn, vì người xem dễ thấy và sẽ nhớ mãi .

2. Radio

Rất thông dụng, tới được nhiều thính giả với khá đầy đủ cụ thể và ngân sách cũng ít hơn là với TV. Dễ nghe, dễ sử dụng, linh động hoàn toàn có thể nghe ở mọi nơi .

3. Báo, tạp chí

Qua báo chí truyền thông, fan hâm mộ có rất đầy đủ những loại tin tức, đọc khi nào cũng được .

4. Internet, các trang web, blogger

Đây là phương tiện đi lại truyền thông rất phổ cập lúc bấy giờ, ai cũng hoàn toàn có thể sử dụng để thu nhận và truyền đạt tin tức. Người sử dụng hoàn toàn có thể dùng bất kỳ khi nào, gửi đi bất kể tin tức gì. Tuy nhiên, những tin tức nhiều khi không được kiểm chứng tính cách xác nhận, gây sợ hãi, ngộ nhận cũng như làm lo ngại người nhận .

5. Các sản phẩm tuyên truyền khác

Tờ bướm, tờ rơi, bảng quảng cáo, bích chương, bích báo, bản tin luân lưu nội bộ cũng như âm nhạc, hình ảnh, nét vẽ minh họa …

 

Xem thêm: Có 3 giai đoạn phát triển trí não đỉnh cao của trẻ

Bệnh viện Nguyễn Tri Phương – Đa khoa Hạng I Thành phố Hồ Chí Minh

  facebook.com/BVNTP

  youtube.com/bvntp

Source: https://thomaygiat.com
Category : Kỹ Thuật Số